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中学美术教学总结

在中学美术教学过程中，我有幸担任了一名美术教师，通过这段时间的教学实践与反思，我深刻认识到了许多教学中的亮点与不足。通过这篇文章，我希望能够详细、具体、生动地总结中学美术教学的经验与教训，以期为今后的美术教学工作提供借鉴与启示。

在中学美术教学中，我认为最重要的是培养学生的创造力和审美能力。在教学过程中，我注重启发学生的思维，培养他们的观察力和感受力。我通过组织各类实践活动，如户外写生、参观美术馆等，让学生亲身体验到美的世界，增强他们对美的感知能力。同时，我鼓励学生展现自己的创造力，提供多样化的素材和材料，让学生充分发挥想象力，创作出独特而有个性的作品。通过这些实践，学生的创造力和审美能力得到了明显的提高，他们对艺术的热爱也得到了更深层次的培养。

我还注重培养学生的观察力和表达能力。在课堂上，我鼓励学生观察自然界和社会现象，从中获取灵感，表达自己的观点。我引导学生通过简单的线条和色彩表达他们的情感和想法，让他们学会用艺术语言表达自己的观点。我还通过组织学生展示作品和评论他人的作品等活动，培养学生的批判思维和表达能力。这些实践中，学生的观察力得到了锻炼，他们的表达能力也得到了极大的提高，这对他们今后的发展具有重要意义。

与此同时，我也意识到中学美术教学面临一些挑战与问题。首先是学生对美术学科重要性的认知不足。在中学生活中，学科竞争激烈，学生往往更倾向于加强数理化等学科的学习，而对美术学科的重视度较低。我在教学中注重启发学生对美术的认知，向他们展示艺术家的作品和艺术史的发展，让他们了解美术的重要性和魅力。我还积极与其他学科的老师合作，将美术与其他学科进行深度融合，让学生在其他学科中感受到美术的存在和重要性。

另一个问题是教学资源的不足。美术教学需要大量的艺术素材、绘画工具等资源，但学校提供的资源有限，这给美术教学带来了很大的困扰。为了解决这个问题，我积极与学校、家长以及社区协商合作，争取获得更多的资源。我还鼓励学生主动寻找并收集素材，借助互联网等现代技术，扩充美术教学的资源。这些努力虽然有一定的效果，但仍需要进一步加强。

小编认为，中学美术教学是一项重要的工作，需要我们不断总结经验、

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追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：

在思想上，我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个党员教师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢迎的教师。在这学期，我严格遵守职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项任务。

教学情况概述

在教学能力上，我认真钻研教育、教材，探索新教法。上好高一年级13个班的美术欣赏教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加熟练生动。风趣、幽默的语言氛围中带给学生一份快乐。成为各学科的紧张学习的一个更好调节。美术课也成为学生的最爱。所以美术欣赏课，主要是教学生把硬笔书法练好，争取在考试中卷面干净整洁，字迹漂亮，不要被扣卷面分，也为高三及以后的考试打下一些基础。本年级共9个班，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的对硬笔书法兴趣，达到教学效果的事半功倍！

按照学校的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改讲解、讲评书法作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生对不同字体的喜欢，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，至期末考试前，本学期的美术教学任务已圆满完成。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，以达美术教学的基本要求，并顺利完成教育教学任务。成功举办了元旦书法、绘画作品展等。

知识目标

让学生明白硬笔书法与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。农村学生，之所以忽视硬笔书法学习，是他们认为只要文化课学好就行了，字写的好与否无所谓。其实 ，硬笔书法学习是门基础课，与其它课紧密相关。硬笔书法水平的高低，直接关系着书法鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的问题。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出“好不好看”、“正不正”的评价是很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力，并具有一

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时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期我担任高一5个班美术课以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作情况作一个简单的总结。

轻松愉快的课堂教学，能够充分发挥学生学习的积极性，这是新课程改革的重要一环。

1、一节课的开端，可使学生从新课开始就产生强烈的求知欲。我在开课之前，讲一个故事或一个笑话提起学生的兴趣；或着创设情境。例如：在欣赏《中国古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵马俑时，开始我先让学生欣赏电影《英雄》中将士们驰骋战场的壮观场面，让学生在观看的情况下受到感染而提出问题，并在人物动作、神态、服饰、兵器等方面进行思考。这样，他们自然会观察到将士们是一支刚毅勇猛、披坚执锐的威武之师，从而领悟秦陵兵马俑在造型艺术上采用生动写实的手法，可谓“致广大、尽精微”。良好的开端为美术鉴赏课奠定了坚实的基础，达到事半功倍的效果。

师生互动能增强课堂教学的娱乐性，根据高中年的特点尽量减少教师陈述理论知识和过多地解说的时间。

2、抽出一点时间把学生作品布置在教室和校园橱窗上、提供校园网络空间让学生欣赏同学和自己的美术作品；在课堂上多给学生说说、评评、议议的相互交往的机会，置身于积极、富有营养、充满刺激和交互作用的教学环境里，即师生互动能够培养良好的师生关系，建立娱乐氛围，才能持续地促进学生心智能力的发展。如执教《中国民间艺术欣赏》欣赏课时，课前我在教室里布置一些民间工艺的图片供学生课余欣赏。第一课时带领学生去电脑机房，引导学生收集关于中国民间艺术的图片和文字介绍（分小组进行），我巡视学生喜欢哪类的民间艺术，并布置回家找一些民间特色的工艺品或画带来。第二课时我出示课件欣赏，请同学来介绍自己喜欢的民间工艺作品，在表述时培养了语言表达能力、自信心和民族自豪感。有的还说说自己带来的民间工艺作品的故事，通过趣闻学生了解到美术作品以外的地理历史知识。给学生自学的机会，他们通过交流对中国民间艺术解更广泛更生动更意义。

3、举办展览，学生展作品展。为了迎科技文化艺术节

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一、利用演示教学突破教学重、难点

演示教学就是美术教师通过作画、制作等过程向学生展示，并进行讲解的教学。故而，在美术教学活动中教师就可以通过演示教学加深学生的印象，让学生得到感性认知，从而深化所要学习的内容。初中美术这一门学科大部分的重、难点就是美术的技法，单单靠教师的语言进行讲解，很难让学生有效地掌握知识，而通过演示教学，能够充分地促进学生理解内容。比如，《用明暗塑造立体》教学中，教师若只是通过语言进行教学，学生很难将“明暗变化规律和运用明暗变化规律塑造立体事物”这个知识掌握，而通过教师具体的作品演示，给予学生以直观的感受，学生就能够有效地理解知识。

二、利用信息技术突破教学重、难点突破

伴随着社会的日益发展，利用信息技术在课堂教学活动中也逐渐普及。在教学活动中利用多媒体技术进行教学，能够有效地激发学生的学习兴趣，同时对突破教学过程中的重、难点亦有着重要的作用。尤其是在美直观、具体的知识，使之变静为动，化难为易。如此，不但能够有效地突破美术教学的重、难点，教师可以利用电脑、网络设计服装搭配的游戏，让学生在对服装搭配的涂色游戏的过程中充分感受到学习的乐趣，有效地提升学生的学习能力。

三、利用小组合作学习突破教学重、难点

在美术教学活动中，教师通过小组合作学习让学生进行交流学习，不但能够促使不同水平的学生共同进步，互补知识，同时能够有效地提升学生的学习效率与解决美术教学中的重、难点。故而，教师需要在教学过程中将学生进行合理分组，让学生以小组的形式完成学习任务。通过小组合作学习，有效地激活学生的学习欲望，能够促使学生高效率、高质量地完成任务，有效地突破美术教学中的重、难点。

回首上一学期的初中美术教学，我深刻感受到了自己的不足之处，也认识到了今后提高教学质量需要付出的努力。本文将从教学目标、教学方法、效果评估三个方面进行总结。

（一）教学目标

教学目标是课程设计和教学活动的基础，是教学质量的保证，也是学生学习效果的体现。在本学期我花费了较多的时间和精